服务热线：400-7166-558“为人母”与“为人师”在她们的生命里占据着非比寻常的位置，她们不仅肩负着养育自己子女的重担，更是在“哺育”着天下的孩子。她们就像一个女超人，在学校，备课、上课、改作业连轴转；回到家，洗衣、做饭、辅导孩子停不下来。
“教师”与“妈妈”，这两种角色是她们人生中最美好的相遇，这两种称呼彼此成全彼此关照，让每一位教师妈妈在平凡的生命里承载了双倍的故事！
韩霞是德州市武城县第二中学一名英语教师，她出生于一个名副其实的教师世家，一家四代人里出了九位老师，从曾外祖父母、爷爷奶奶、母亲，一直到她和丈夫、妹妹、妹夫。四代人九位教师，如此荣耀的家族名片让人羡慕又心生崇敬。今天，让我们一起走进韩霞老师和她教师妈妈的故事。
韩霞的妈妈退休十几年了，曾是武城县实验小学的语文教师。韩霞是晚上十一点半出生，出生那天，她的妈妈还在坚持上课，五点多妈妈仍在教室布置作业、组织放学，直到送学生离开校园才去的医院。
打从韩霞记事起，一多半的记忆都和校园有关。小时候爸爸很忙，妈妈一边工作一边带她长大。她总是在校园里，找个安静的角落远远的看着像超人一样的妈妈：带学生参加升旗仪式，检查晨读，和老师们一起开会……默默等待着妈妈抽空赶紧把她送去幼儿园。幼儿园上学晚放学早，妈妈接了她，也要带她一起回学校继续忙碌。妈妈进教室，她就在操场上跑，有时还偷偷溜到教室门口或者扒着窗台瞅瞅，左眼角的疤，就是那时候在教室门台上磕伤留的纪念。
韩霞小时候比较瘦弱，时不时闹个小毛病，妈妈总是给她吃过药就又去上课了，顶多课间回家看看，后来有了妹妹，就让妹妹守着，两三岁的娃娃站在床边，比床高不多少，努力地陪韩霞聊天、唱歌讲故事。
在学校里忙不算，回到家还得继续，除了洗衣做饭各种家务，妈妈不知疲倦，把家也变成了办公室。回家时总带着“作业”，往往是一摞作文本，因为作文需要较长的批阅时间，需要加班加点好尽快反馈讲评，一张写字台，她们娘儿俩一人一头，各忙各的。有时做作业遇到不懂的问题，抬头问妈妈，总能看到灯下认真书写评语的身影。有时候韩霞也纳闷儿，为什么妈阅作业要花那么长时间，为什么还要带回来加班，似乎有永远干不完的活儿。妈妈说，一篇作文，写个分数，写个“阅”字，也算是批过了，逐字逐句修改，附上建议评语，也是批阅，这会更用心。韩霞的奶奶曾是妈妈的语文老师，妈妈说奶奶手把手教她如何去优质地评阅一篇作文，每一份作业都要用心去批改，绝不可以糊弄。妈妈带的班级，不论成绩还是各项评比，总是名列前茅。她的学生遍及全国各地，各个行业，真的是桃李满天下。有位哥哥说，自从小学在妈妈的引领下打好作文基础，对语言文字有了兴趣，后来写论文写材料啥的从没被难倒过。
韩霞姐俩都受到家庭环境的影响，特别是妈妈榜样的力量，都选择了教育事业。高考报志愿的时候，韩霞所有志愿都填报了师范院校，妹妹博士毕业后，也选择了到高校当教师。
自从踏上讲台，韩霞更加真切地记得妈妈当年的做法，用真心和孩子们交流，帮助他们树立人生志向和远大理想，除了教给他们知识，还引导他们明白做人的道理。妈妈常说：“严在当严处，爱在细微中。”在学习方面，韩霞对孩子们严格要求，他们遇到困难时及时发现，默默帮助。
提问单词的时候了解到班里练长跑的小姑娘崴了脚，韩霞把家里的双氯芬酸钠气雾剂带给学生；夏天到了，有同学没有蚊帐，被咬的休息不好，她找到单人蚊帐拿给学生……做这些都是自然而然的，她记得妈妈那时总带着家长不能及时来接的孩子和她们一起吃饭，等到家长有空来接时，发现孩子饭也吃饱了，作业也都写完了，和韩霞姐俩玩得很开心。韩霞和当年的很多孩子到现在都是好朋友，还记得谁爱吃妈妈做的韭菜包子，谁喜欢吃爸爸炖的排骨煎的鱼。
妈妈教会了韩霞对热爱的事业全力以赴，教会了她认真对待每一节课，每一次批阅，每一项任务。疫情期间韩霞和同事们一起坚守，封控在家时，白天上课、辅导孩子功课，晚上备课、做课件、批作业，经常熬到很晚，虽然疲惫但内心却无比充实。封校时，韩霞带着孩子一起陪学生们住校，上早自习出发早，晚自习下课回宿舍又晚，孩子经常是跟着同事们混，谁没课谁带娃，监督孩子们上网课，或者是大孩子看小孩子，四年级的辅导一二年级的，很和谐的大家庭。孩子和韩霞一起匆匆住进学校，带的衣服有限，天气凉了，还是同事提醒，韩霞才发现孩子依旧穿着单裤，裤腿还短了一截。顾不上自己的孩子，却记得给班里孩子们买点吃的，巧克力、棒棒糖等，安抚他们的情绪，给他们加油鼓劲。
不过，有一点韩霞和妈妈不太一样。妈妈是有名的严师，很多学生尊敬并“怕”她，多年以后他们还会开玩笑，说突然喊一声“刘老师来了！”肯定有好多条件反射马上坐好的，包括那位“写论文从来难不倒”的哥哥，一米八几的大个儿，一身戎装，仍然“怕”刘老师；还有那个当了的小伙子，上学的时候很调皮，如今在巡逻车上望见刘老师在遛弯，老远就跳下车一路小跑喊着“老师”冲过来。每次遇见韩霞总追着问：“俺老师好吧？”韩霞却很“接地气”，和孩儿们打成一片，他们并不怕她，喜欢和她交流，诉说自己学习和生活中的各种困惑。
但无论如何，韩霞母女的初心是一样的，对教育事业的热爱也是一样的。当年妈妈总在灯下加班加点批阅作文，如今韩霞也接过了妈妈的接力棒。也许有人会说：“不加班不行吗？在校时间完成也一样啊！”但趁热打铁肯定效果更好，妈妈说要在他们印象最深刻的时候反馈回去，所以批阅越仔细越好，反馈越快越好。
妈妈退休后，曾经不无遗憾地说，当年一心扑在教学上，关注别人家的孩子很细致很全面，照顾韩霞姐俩却太少。每天脚步匆匆，充分了解班里每个孩子的情况，直到退休了，脚步慢下来，才发现目光都没怎么在韩霞姐俩身上停留过，她们就悄悄长大了。韩霞妈妈曾经有个“壮举”令姐俩佩服得五体投地——那时已经退休近十年了，韩霞妈妈依旧把最后带的班级里六七十个孩子的姓名完完整整写下来，还能说出其中不少孩子后来的情况。韩霞妈妈眼花的厉害，当年的小学生长大后变化很大，但是路上遇见，“老花眼”经常比“小近视”们反应快。妈妈偶尔会找韩霞“走后门”，曾经妈妈带过的小学生碰巧高中在女儿班里时，妈妈得空就要问问孩子的学习情况。
韩霞家已经有四代人接力从事教育事业。奶奶说，从战火纷飞的年代，她的父母就致力于教育事业，妈妈又从奶奶手中接过了接力棒，传递给韩霞和妹妹。几代人不忘初心、牢记使命，努力培养更多的优秀人才！
